惠州小破站质量领先，特色彰显，
文化引领，名师领航，
惠州优质特色品牌学校！
风华六载 博雅两承
惠州市博罗县东江广雅学校是百年品质学校广东广雅中学与励精置业（惠州）有限公司于2015年合作开办的十二年一贯制、全程规划的寄宿制学校。
学校秉承广东广雅中学百年传承的“务本求实，和谐创新”的校训，以办“百年书香正脉，现代精英学府”为办学目标，以培养“知识广博，品行雅正”的新时代菁英人才为育人目标。
学校地处历史文化名镇–园洲镇，北倚罗浮山，南毗东江水。在六年的办学实践中，学校形成了“以水为师，大爱立教”的教风、“以江为襟，博雅立学”的学风、“以典为源，务本立校”的校风，生成了独具特色的融人文和自然于一体的办学思想和理念文化，打造了风格鲜明的汇古典书院韵味和现代学校特色于一体的书香生态校园环境，建构了优势凸显的学生学业进步和综合素质提升双结合的课程育人模式。
高中部教学质量市县前列，获“惠州市高中教学质量一等奖”、“ 博罗县高考成绩优秀奖”。
2018年至2021年，师生荣获国家、省、市、县各级各类教育教学竞赛奖项分别为212、354、386、413人次。
部分荣誉展示
以水为师 大爱立教
廖翠华，东江广雅学校总校长。中学政治高级教师，三十年高中教育、教学、管理工作经历，历任班主任、教研组长、年级组长、德育主任、副校长、校长等工作岗位，主持省、市、区规划课题十多项，并出版个人专著及论文20多篇，获得深圳市“十佳优秀校长”、深圳市“高层次人才”、享受深圳市政府特殊津贴，深圳市“名校长工作室”主持人、广东省校长工作室主持人等荣誉。
张刚军，高中部执行校长。毕业于华中师范大学，汉语言文学专业，汕头大学教育硕士研究生导师，曾荣获汕头市骨干教师、汕头市普通高中教学优秀个人等称号。11年公办、16年民办经历。曾任职于汕头市潮阳实验学校、清远市博爱学校等民办学校，历任班主任、语文教研组长、教务处副主任、高中部副校长等工作岗位。任教过程中，长期担任高三语文教学工作，所带班级语文均分在全校所有同类班级中基本位居前三。历届学生有多人语文科进入全省前10名。11届高考，所在班级共培养49名清华、北大学生。
蒋莲清，义务教育学部执行校长兼初中部执行校长。浙江师范大学中文系本科毕业，华中师范大学科学技术哲学硕士研究生，民主党派九三学社成员。曾在安徽、广东等省重点公民办学校工作，做过四所高端民办学校总校长，并赢得最具教育情怀校长的称号。提出有志、有德、有才、有健康的“四有”育人理念。对中国基础教育改革提出创造性意见。发表教育和文学类作品两百多万字。近十年做家庭教育讲座三百多场。荣获东莞市安徽商会教育杰出贡献奖。个人事迹曾在南方都市报、东莞时报、人民网等报刊、网站报道。
李纯，小学部执行校长。小学语文高级教师，《未来教育家》封面人物。多次荣获“优秀教师”“优秀班主任”“优秀校长”等称号。曾在湖南、广东、浙江优质公民办学校从事教育教学及管理工作30余年，历任班主任、教导主任、小学校长等工作岗位，曾带领某品牌学校从低谷发展到辉煌。对小学阶段的“国学教育”卓有建树：参与编写的校本教材《国学蒙读》，由中华书局更名为《中华国学课本》，向全国推广发行，在“中华优秀传统文化教育2014年度人物”评比中被评为“优秀教研人物”。
胡马，东江广雅学校敦敏少年中医传承学院院长。黑龙江中医药大学中医师本科。中医教育家，古文字学独立学者，书法家，词人，中国平衡针灸学会会员，《胡马甲骨文字画》系列绘本画家，『古文字传承学堂』课程体系设计导师。
优秀的人才能培养更优秀的人，高素质的教师实施的教育就是素质教育，这是东江广雅学校秉持的汇聚一流人才的信念和追求！目前学校拥有一支由资深教师、把关骨干教师和优秀青年教师组成的博雅团队。
资深教师均来自全国优秀学校，深谙高考知识体系与命题规律，均培养出数十名清华、北大学生，他们理念先进、热情高、工作实、业务精。
把关骨干教师为全国各地学科带头人及中、高级教师，常年任教毕业班，教学改革及备考经验丰富，在省市县区域内起到示范引领作用。
青年优秀教师为北师大、东北师大、华中师大、华南师大等重点师范院校硕士研究生及本科生，他们朝气蓬勃，成长迅速，勇于开拓创新。
市级优秀教师，省级中学生地理奥林匹克竞赛优秀指导老师。曾执教于汕头市潮阳实验学校多年，经历过高考改革，每年参与市、学校教研会考纲、试题研究，熟知高考考察方式的变革和试题命制特点；多次参与高考改卷，对高考试题改卷特点了解比较透彻；多次担任市、区教研活动中心发言人，并作主题报告；多次参与市、区高三一模试题命题；历次教情调查，学生满意度很高。
常年任教高三毕业班，且近年执教培优班，所教学生多人次被清华大学、北京大学、中国人民大学、北京师范大学、中山大学、深圳大学、暨南大学、华南理工大学、华南师范大学等省内外高校录取。
“为师之道，育人为本；育人之道，律己为要；律己之道，利人为先”是东江广雅教师团队的价值模式、心智模式和行为模式。学校以“乐教、善教、仁教”作为教师知行合一、德能兼备的准则，即具备对教育教学发自内心热爱的“乐教”精神，对学生充分尊重信任的“仁教”情怀和不断激发学生生命潜能的“善教”智慧。
在东江广雅学校，一大批“乐教、善教、仁教”之师以满腔的情怀、卓越的智慧和一流的业绩赢得学生、家长和社会的肯定与赞誉。
看到满屏的喜报，心里是高兴的。
……
不想说老师有多伟大，老师职业是有多特殊，只是想，这一群都是能把爱分给别人家孩子，甚至超过自己家孩子的人，总是不一般的！多少个夜修，老师的孩子在办公室沙发上睡着了，自己在给别的孩子讲题；多少次，自己的孩子病了，喂了药，又急急给别的孩子上课……太多了，我们这样做其实也不为什么，但愿我们自己的孩子能遇到像我们这样的老师就够了！
……
当孩子们一个一个将分数传来，当孩子们激动的心情穿过屏幕感染着我时，一整天脑海里只有一句话：三年，圆满了。
……
最后，我想感恩我的几十个宝贝们。与其说教你们，不如说，是你们让我学会了如何去教学生。这就是所谓的教学相长吧！三年时光，我严肃批评过你们，真心夸赞过你们。你们是一群没有恶意的天真的孩子，面对严厉的批评，你们没有记恨，反而更加努力。获得表扬的时候，你们一定会充满动力更加奋进！你们不是单打独斗地学习，你们会互相帮助，以优带差，为我减轻了无数的负担。你们是一群让人倍加有面儿的孩子，教学相长，有你们真好！
……
许是太过幸运，要感恩的人和事太多太多，却又无法赘叙。致敬来时路，感恩再出发！就让我用未来的行动，去践行我的感恩吧！
……
特别感谢十多年的好同事贺珊珊，四天三夜的陪赛中，既是独当一面的领导，又是共同进退的战友，更是无微不至的好姐姐。她会为拍一张好照片琢磨好久，会对我的着装形象进行温馨把关，会因我入围决赛欢呼雀跃，会在我太投入课堂而忘记关注时间的时候紧张到不停设法示意、不顾他人异样的眼光……在此，我也想对亲爱的珊姐说声：谢谢你！辛苦了！我爱你！
……
一次比赛，收获了太多的经验和感动，在此谢谢所有关心和帮助我的亲爱的你们！
在课堂上，我经常会抽出点时间和孩子们沟通一些问题、一些现象，听他们最真的声音，然后用正能量的分享去教育他们如何做一个有担当的人。所以，家长们的心声我能理解，但是我也请家长们有想法的时候，有情绪的时候也可以先缓缓，给孩子适应的机会，问问孩子适应后的感受。更多的时候我们要学习去教会孩子珍惜今天拥有的东西。
如果我们一方面想要孩子能吃苦、能抗压、能适应今后的竞争，另一方面又总是想给孩子们最好的，让他们在我们的保护下事事顺心、事事开心。当遇到这种矛盾心理的时候，我们告诉自己：一个一事无成的孩子，往往是父母给了他100%的爱。而且，我们家长的心态往往很多时候会影响到孩子为人处事的态度，所以，我们大人也要学会放手，学会用目光去关注孩子，去观察孩子，当他们磕磕碰碰快要摔倒时，我们着急伸出的手要记得忍痛收回来，我们要坚强的跟随孩子的脚步去成长。
乐教是优秀教师的品质和特征。学校以高规格的典礼向每一个辛勤耕耘的优秀园丁致敬，他们教法灵活，让学生夯实基础，提升素养；评价丰富有效，鼓励创新，发展个性。教书不忘育人，桃李芬芳可期。广雅质量离不开他们智慧的耕耘。在每年的校庆庆典中，学校都对年度优秀教师、优秀德育导师、优秀班主任、先进教育工作者、镇县级优秀教师等予以隆重表彰和奖励，达100多人次。
“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣。”东江广雅学校教师以实际行动践行“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师，赢得家长口碑。
家长肯定
有口皆碑
师以生为本，校以师为贵。提升教师基本功，促进教师专业发展和综合素养提升是东江广雅学校追求质量领先的力量源泉。
学校每学年在校内开展“信息技术与课堂整合教学”大赛、班主任技能大赛、青蓝工程、粉笔字板书设计大赛等活动，优化教师团队教育教学方式；积极通过“请进来，走出去”等举措，聆听专家指津，与兄弟学校同课异构教研，一大批教师脱颖而出。每年全校教师积极参加各种教学和业务竞赛获得各级各类奖励、荣誉均在100项以上。
校内把关骨干教师示范课
信息技术与课堂整合教学大赛课
青蓝工程，携手共进。
“请进来”，与兄弟学校联动教研。
专家讲座
“走出去”，在各级各类竞赛中频频获奖。
以江为襟 博雅立学
学校将“以江为襟，博雅立学”作为东江广雅学子的学风追求。学校为激励先进，树立榜样，营造刻苦读书、锐意进取的良好学习氛围，连续六年的校庆庆典上，表彰和奖励成绩优异、综合素质高，进步显著、为广大同学做出优秀表率的同学近2千人。
2021届黄宗毅
现就读于中山大学
高中三年，我在东江广雅最大的收获就是学会了管理好自己的时间。劳逸结合、分配合理的时间安排能帮助我们在学习上游刃有余，在生活中心情舒畅。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。祝学弟学妹们学业进步！祝母校越来越好！
2021届戴凯迪
现就读于吉林大学
东江广雅这所学校给了我很多回忆，有太多忘不的人与事，艺术节表演，篮球比赛，拔河比赛，十佳歌手等等，每一次想起都历历在目，它们让我的高中三年时光格外缤纷灿烂。当然了，在学校里最重要的还是学习，学弟学妹们一定要把握好自习时间，自习是自我沉淀的最好方式，一定要合理规划和应用。最后希望大家能够努力学习，来吉大陪我，哈哈哈，我请你们吃饭！
2021级刘逸菲
现就读于东江广雅学校高一领航班
广雅的一天在朦胧的月光下开始………
日光灯的巨大光耀下，琅琅书声唤醒懒怠的太阳，晨光熹微之际，火红跑道上跃动的步伐踏响青春的强音，窗明几净的教室里，师者传道授业，学者敏而好学，窗外探入的紫荆花嗅着墨香的书卷气，我们挺直的脊梁，执卷的双手，坚毅的目光，是青春该有的模样，广雅赋予我们沉静睿智的气韵，更赋予我们力争上游的勇气。在广雅，我们将写下青春浓墨的一笔，交上成长的一份满意答卷。
2021级钟咏瑾
现就读于东江广雅学校高一领航班
广雅的青春生活如百卉萌动，如利刃新发于硎。在这里，尽职尽责的师长为我们传道解惑；友善热情的同学互帮互助，共同进步：山长楼前的晨钟暮鼓，绿茵场上的矫健身姿，玉带河畔的琅琅书声，让整个校园浸润在古朴而富有朝气的书卷气中。我们用拼搏、奋斗的脚步，踏响青春的鼓点。广雅，赋予我们优异的成绩，珍贵的同窗情，更赋予我们永不言败的毅力和担当。风流人物看今朝，新时代的广雅人必将砥砺前行，中流击水，用实际行动诠释青春风采，奏响成长乐章。
2020级王雅诗
现就读于东江广雅学校高二领航班
古韵十足的建筑，多种多样的活动室，样式齐全的运动器械，这是东江广雅校园给我的第一印象，但一天天的校园生活告诉我，广雅校园远不止这些。在这里，有认真授课、耐心答疑的老师；有积极奋进，互帮互助的同学；在这里，有拼搏的汗水，有跌倒的泪水，也有收获的喜悦。在这样一个舞台上，“知识广博，品行雅正”是我的追求，舞出精彩，舞出个性是我对自己的期待！
养拳拳爱国心，增民族自信心。
自立自强，独立自主。
安全警钟长鸣，平安伴随一生。
无时、无处不学习。
在各类体育艺术活动中成就健美人生。
珍惜、感恩、为善。
在舞蹈类活动中提升艺术修养与鉴赏能力。
在各类美术创作中提升艺术修养与鉴赏能力。
积极参与各级各类竞赛，喜获诸多荣誉。
素养为教 生命为育
不以教材为世界，而以世界为教材。为素养而教、为思维而教、为未来而教，以建构核心素养课程、综合素养课程和个性素养课程的课程体系，引领学生深度学习、融合学习、创新学习，作为课程丰富和提升学生生命成长方式的核心。
以文化人是学校教育应有之内涵。东江广雅学校以“文脉传香，博雅人生”为课程文化理念，结合国家“双减”政策，借天时、地利、人和之优势，融合课程资源，形成了以广（广东广雅）、惠（惠州）、博（博罗）、园（园洲）、阁（文昌阁）、桥（莞惠桥）、山（罗浮山）、水（东江水）为文脉渊源的课程文化体系，厚植东江广雅学子的综合人文素养。
东江广雅学校课程文化体系
选择一所学校，就是选择一种课程；选择一种课程，就是选择一种生命成长方式。东江广雅学校本着以人为本、因地制宜、因材施教的原则，研发和开设融合人文和科技的个性素养课程，作为国家课程的丰富、拓展、延伸，促进学生全面而有个性的发展。
1、培养终生发展力的博雅学习力课程。学习力是学生的终生发展力，人文素养是未来的核心竞争力。东江广雅学校通过德育课程、学科课程、社团课程系统提升学生学习动力、学习毅力、学习能力、学习创新力，培养学生拥有应对未来需要的各种必备能力。
新生学法指导，好的方法事半功倍。
活泼的活动形式激发学生学科学习热情。
2、人文奠基的古文字学课程。古文字是传统文化的源头，是文化一脉相承的根源所在。东江广雅学校古文字课程以小学全学段语文识字教学与古文字学融合为教学模式，以甲骨文、金文等象形文字原型为创作素材，以书法的墨制线条为造型基础，以国画的章法构图、彩墨绘画为创作形式，将国粹韵味与童真情趣相融合，融汇国学经典、唐诗、成语为教学内容，让孩子在汉字猜想中悟字、画字，让文化厚植于母语学习中。
3、学院传承制的场馆体验式中医药文化融合课程。中医药文化是打开中华传统文化宝库的钥匙。学校系统研发中医药文化中的国学（中医经典）、国医（中医）、国术（武医）、国粹（书法）、国药（中药）的育人要素，形成以中医药文化为载体、独具特色的德、智、体、美、劳全面育人的课程育人模式。
修德、养志、思辨、游艺、躬行的中医药课程。
素读与展示相结合。
5、阳光向上的身心健康课程。东江广雅学校将现代心理健康教育与中医情志心理健康养生理念相融合，致力于培养心怡体健的广雅学子。学校不仅开展丰富多彩的心理健康和体育健康课程，还开设中医“喜、怒、忧、思、悲、恐、惊”等情志心理健康课程，帮助同学们养成良好的情绪管理、饮食卫生、养生健体等生活习惯。
课程形式多样，种类丰富，健全身心。
6、中西为用的艺体融合课程。中西不同的艺体课程对涵养学生不同的个性品质具有不可替代的作用。东江广雅学校共开设9个模块、35个项目的艺体融合课程涵养学生不同的优势性格，让学生发现最好的自己，让最好的自己和世界站在一起。
一百多种校本选修社团课程，让学生发现、塑造最好的自己。
知行合一
8、项目式学习的STEM+课程。多学科交叉融合的项目式STEM+课程能够让学生在复杂多变的学习情境中开展合作探究，发展批判性思维和创新精神，实现国家创新驱动战略中培养面向21世纪复合型人才的目标。
北京大学深圳研究院在我校成立STEM+教育教学示范学校，以项目式学习为特征的STEM+科技素养等综合素养提升成为东江广雅学生的生命成长方式。
东江广雅学校是实现学生核心素养、综合素养、个性素养平衡发展的理想学校；是践行中西融合课程、科技人文课程的创新学校；是培养学生终生发展核心竞争能力的未来学校。
雅韵文化 时雨春风
以设计改变教育，让教育改变未来。学校北倚罗浮山，南临东江水，充分挖掘山水自然元素所蕴含的文化内涵，形成了“秉山水·育广雅”文化品牌形象及独具特色的自然与人文相映成趣的雅致与诗韵的校园意境文化。
学校吉祥物的校名形象。
富有文化内涵的班名和班级文化。
东江广雅学校坚持落实国家立德树人根本任务，把科技、人文素养的培养与积淀，从课堂延伸到学生活动，在十二个博雅文化主题月中开展丰富多彩的主题活动，如最受学生欢迎的体育艺术节、科技文化节、博雅读书月、研学实践、校长杯足球赛、篮球赛等活动，此外还有供学生们选修的丰富多彩的社团课程等，积极为学生搭建成长历练的平台，唤醒生命，培养健全人格。
十二个文化活动主题月（1月-内省月，2月-养正月，3月-向善月，4月-感恩月，5月-创客月，6月-弘毅月，7月-质量月，8月-游学月，9月-启智月，10月-家国月，11月-健美月，12月-读书月），将各种主题教育贯穿全年，孩子在张弛有度的节奏中健康成长。
校园活动种类不胜枚举。
三部一院设广、博、雅、正四园，课程文化环境各有鲜明主题，小学“以水为阶·格物”；初中“以典为源·博文”；高中“以光为名·启智”；敦敏学院“以医为行·致知”。“博雅”课程文化环境，让每一个细节都做出教育的味道！
雅馨服务 贴心品质
全学段、全寄宿
作为十二年一贯制全寄宿学校，东江广雅学校在学生管理方面有得天独厚的先天优势。
1.全学段：规划的人生更精彩。东江广雅学校紧跟国家人才培养战略，全程铺设学生成才路径，循序渐进，厚积薄发，更有助于学生养成健全的人生观、价值观、世界观。
2.全寄宿：“双减”政策下，“延时服务”成为众多学校摸索、尝试的举措，东江广雅学校轻车熟路的全天候服务，让家长毫无后顾之忧。学校能更合理地安排学生的时间，让学生生活、学习张弛有度。
小班化、双班任、导师制
学生餐厅宽敞明亮，高端大气，中医药饮食文化高雅怡人。
菜品丰富，荤素搭配，营养均衡。
入户花园，养成入户换鞋良好习惯。
5、健：学校配备有标准的西医保健室和中医养生堂，每位学生均建立保健档案，及时跟踪，疾病防疫制度健全，确保每位孩子健康成长。中西医结合，尤其是中医诊疗，独具特色，为学生健康保驾护航。
中西医结合，护佑健康。
雅致校园 格物致知
徜徉于一轴五环的大雅校园，人文布局彰显修德立学之匠心。
雄伟的中心轴：南门楼、山长楼、耘晖楼、冠冕楼步步升高，感召学子天行健，君子以自强不息。
博雅的两翼环：圣贤桥、钟鼓广场、广-博-雅-正四园环环展开，感召学子地势坤，君子以厚德载物。
开心农场，以野趣养童趣，护养自然纯真的性情。
带
河
东江广雅学校秉山水而育，玉带河环绕校园，绿树掩映，清幽胜绝，山、水所蕴含的大智慧潜移默化地滋养着充满灵性的生命。
少年青春共美景，满园花香伴书香。
百草、百花、百树、百果生态园。
山长楼凭栏眺望，水天一色。浩浩东江绵延千里，逐梦星辰大海，永不止步。
飞檐斗拱，雕梁画栋，山长楼古训长垂，师恩似海，建筑与艺术，历史与未来，交汇相融。
雨后钟鼓广场清新如洗。每月第一周周一，全校师生在此举行晨钟暮鼓仪式，明志自省，庄严肃穆。
红墙白栏琉璃瓦，绿树流云碧色天，典雅大气的教学楼建筑群巍然矗立，书声琅琅不绝于耳，翰墨飘香润心养气。
南接山长楼、圣贤桥、南大门，北通耘晖楼、冠冕楼，左右教学楼相对而立，如鸟之两翼，翱翔翩跹，鹏程万里。中轴线统帅校园整体布局，是每年风筝节、科技艺术节、各类游园活动的主阵地之一。
藏书楼藏古今中外万册图书，目前三、四楼可满足全校师生阅读需求；中医药馆飘东西南北千里药香，负一、一、二、五、六楼各类中医药场馆为学生开发了涵盖身体、心理、思维、艺术、生活美学等多种修身养性课程。七、八楼学术报告厅承载着学校师生各类大型讲座与集会活动。
博物致知：文物古迹随处可寻
图为东江广雅学校第三届信息技术与学科课堂整合教学研讨活动，三学部授课教师利用云课件、学科工具等资源立体化呈现教学内容，助力学生多维度吸收、内化。
物化生实验探究室设施完备，实验仪器充足，学生可分组进行实验探究，动手的乐趣，实践出真知的成就感能让学生对科学探索永葆兴趣，养成求真务实、尊重科学、实事求是的人生态度。
创客实验室，开放、创新、协作、共享，学生的创新能力、数理能力、协作能力、表达能力以及空间思维创作能力在此得到锻炼，创造力在此无限制发挥。在科技文化节中，3D打印、无人机飞行、手工制作等体验让学生切身感受科技强大的魅力。
宽敞、舒适的心理咨询室，让孩子彻底放松，舒展内心。
东江广雅学校图书馆当前纸质藏书4.5万余册，报刊150余种，双屏机、墨水屏等电子阅读器藏书2万余册，古籍典藏若干册。小学、中学馆建筑面积近3千平方米，可满足10个班级同时到馆开展阅读课。馆内流通书籍均采用一卡通自助借还。静美的环境、丰富的藏书、个性化的阅读空间、多样化的阅读形式（纸质、电子、音视频、朗读、阅读分享等）让学生体验最适合自己的阅读样态。
学校通过举办体育艺术节、书法、绘画、歌咏比赛等让艺术之花缤纷灿烂，培养艺术美感，发现生活之美，永葆生活热情。
东江广雅学校分别设有小学和中学独立运动场，为各类田径运动、球类运动、阳光大课间和户外活动提供充足空间。
同心同行 共筑未来
家长与孩子共成长，家庭与学校同助力，是东江广雅学校家校共育工作的目标。做终身学习的、充满智慧与力量的家长，成为孩子最有力的榜样，给孩子追光的方向。家长走进学校，成为学校建设的一份子，同心同行，共育未来。
让家长充满智慧
打造书香校园、书香家庭是东江广雅学校家校共育知识广博、品行雅正学子的两大抓手。学校邀请著名儿童专家、教育专家开展家长课堂，为家长朋友拨云去雾，营造良好家风；组建家校博雅读书会读书群，教师与家长分享互动，以经典智慧引领成长。
家长课堂
家校博雅读书会
让家长充满力量
亲子体验课程是东江广雅学校特色课程模块之一，以玉带河、开心农场、敦敏中医学院、健美体育馆等为实践体验基地，家长们走进校园，或烹饪、或品茶、或诵经、或运动，与孩子共享校园欢乐时光。
体验实践
让家校更赋能
家长教育目标与学校教育理念同频共振，对教育生态有着重要影响。成熟的家长委员会建言献策，热心的家长义工无私奉献，汇聚多方力量，凝聚家校感情。融洽的家校关系让教育生态更优质。
参与共建，凝心聚力
让教育更和谐
家长深情寄语
同心同行，和谐共进
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