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诉求来源：直通车党政领导信箱 写信领导：市委书记，市人大常委会主任、党组书记 刘吉 诉求类型：求助 公开意向：公开 诉求标题：教育系统的腐败造成残害学生的恶劣事件 诉求内容：本人是一名基层教师，三年来，以包括视频在内的实证向省市举报惠州教育系统的大腐败造成残害学生的恶劣局面，但都被地方利益团体颠倒黑白的手段遮掩。 希望中央重视，教育系统的大腐败，利益群体有心搞利益无心搞教育，教育系统内升迁被腐败严重扭曲，大量占茅坑不拉不会拉的现象处处可见，高级教师教学成绩倒数第一，骨干教师教学成绩倒数第一，评先评优混乱，这些恶劣的局面，不但造成误人子弟，还促成新生代对党和政府没有感情，这群体的产生对我们的民族复兴和社会主义事业绝对不利。 希望中央尽快进行教育系统反腐败！ 本人在三年来向各级政府反映问题，遭受了恐吓，并且是当着局领导面被恐吓，也被以文革手段人身攻击，污蔑本人没有做到官才会搞这么多事。 恳请中央有关部门向本人了解教育系统大腐败的信息。

市民： 您好！关于您反映【教育系统的腐败造成残害学生的恶劣事件】的事项已收悉。经调处，现将有关情况回复如下： 一、关于反映“教育系统大腐败，有心搞利益无心搞教育，教育系统内升迁被腐败严重扭曲”的问题。学校是传播文化的一方净土，教师肩负着教书育人的神圣使命，建设一支师德高尚、素质优良、结构优化、敢于担当的领导干部队伍，是推动教育高质量发展的源泉和活力。为营造有利于优秀人才脱颖而出、健康成长的发展环境，构建“能者上、庸者下”的用人生态，我局坚持正确的选人用人导向，制订了《惠东县中小学校领导人员选拔任用管理办法（试行）》，严格按程序规范选拔任用领导干部。首先由学校酝酿产生人选，人选报县教育局班子讨论，讨论中做到看业绩、比贡献、讲口碑，严格实行师德师风“一票否决制”，不迁就、不照顾，不拘一格优中选优。讨论通过后，由局干部考察组到相关学校组织教职工民主推荐、测评。根据测评结果，再次提交局班子讨论，经公示无异议后，行文任命，由学校聘用。近几年来，我局所选拨任用的学校领导干部，工作负责，敢于担当，业绩良好。不存在利益群体有心搞利益无心搞教育，教育系统内升迁被腐败严重扭曲的问题。 二、关于反映“高级教师教学成绩倒数第一，骨干教师教学成绩倒数第一”的问题。近年来，我县教学成绩虽然存在不足，但一直都在努力追赶，大力促进全县教学质量逐年上升。其中，全县高级教师和骨干教师发挥了中坚力量，他们在教学工作中立足岗位、勇挑重担、无私奉献，为全县教学质量的提高作出了应有的贡献，诠释了新时期教师的使命与担当。为打破教师“干多干少一个样”的工作被动局面，打破评上高级职称“天花板”到顶“躺平”，带来工作懈怠局面，我局制定了《惠东县教师专业技术岗位层次晋升竞聘工作方案》，健全激励机制，拟从今年起全面推行教师专业技术岗位晋升竞聘工作，首轮竞聘将对高级职称教师从七级岗位晋升到六级岗位、中级职称教师从十级岗位晋升到九级岗位进行竞岗，形成多劳多得、优绩优酬的激励氛围，进一步调动教师的工作积极性。 三、关于反映“评先评优混乱”的问题。我局高度重视并做好评优评先工作，严格按照省、市要求，每个学年度均研究印发相关文件，指导全县中小学校开展评优评先工作，要求各学校加强组织领导，广泛宣传发动，坚持公开、平等、竞争、择优的原则，按照自下而上逐级审核、民主推荐、集体研究决定的要求，对推荐人选严格把关，全面考核，正确评价，广泛听取意见，宁缺毋滥，确保推荐人选质量。各学校推荐的各类评优评先人选经县教育局评审组认真审核，严格对照评选条件，根据工作业绩优中选优确定人选，报局班子研究讨论通过，经公示无异议后予以表彰。不存在评先评优混乱问题。 四、关于反映“本人在三年来向各级政府反映问题，遭受了恐吓，并且是当着局领导面被恐吓”等问题。一直以来，对您所反映的有关问题，我局均高度重视，主要领导和分管领导均及时与您面谈，当面了解诉求情况，对反映的问题及事项从政策层面进行了耐心解释，并尽力协调各方帮扶，解决诉求问题。特别是对您小孩的教育问题，我局专门组建了心理服务团队，并派出优秀教师、专业心理教师帮助做好心理疏导和思想教育工作，取得了良好的教育效果，您对我局的做法也表示认同和感谢。因此，不存在“三年来向各级政府反映问题，遭受了恐吓，并且是当着局领导面被恐吓”等问题。 如果还有不明之处，请到县教育局人事股或致电咨询。咨询电话：8833275。 承办单位：惠州市惠东县教育局